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Crêpes am Place de Tertre, ein Foto mit Mona Lisa im Louvre, ein Picknick in den Jardin des Tuileries… Die Stadt der Liebe ist immer eine Reise wert, auch wenn diese nur virtuell stattfindet. Im folgenden Blogbeitrag zeigen wir euch, wie wir landeskundliche Schätze aus Paris für ein innovatives Lernabenteuer nutzen können.
Ein Bad in der Sprache – Schaumbad oder kalte Dusche Ein Sprachbad findet dann statt, wenn Zweitsprachenlernende an einer Situation (Unterricht und/oder Alltag im Zielsprachenland) teilnehmen. Damit das Sprachbad, auch Immersion genannt, dem Spracherwerb erfolgreich dient, sollte es sprachlich anspruchsvolle, aber bewältigbare Beiträge vermitteln. Im Fremdsprachenunterricht werden daher sprachliche Mittel (z.B. Satzstrukturen) eingebunden. Allein der [...]
„Le temps vole...“ und schon ist es wieder soweit, Weihnachten steht vor der Tür. So schön die Vorweihnachtszeit auch sein mag, im Schulalltag sind die letzten Wochen vor Weihnachten mit viel Arbeit verbunden. Wir haben heute einige Ideen für euch, wie ihr euch dank französischer Weihnachtstraditionen die Adventszeit im Klassenzimmer versüßen könnt.
Im schulischen Kontext haben „KI-Tools“ oftmals einen schlechten Ruf, da sich viele Lernende mit Hilfe von Chat GPT und Co. die Arbeit erleichtern. Dabei kann Chat GPT viel mehr als Hausaufgaben erledigen und es ist an der Zeit, dass auch Schülerinnen und Schüler dies erkennen. Der letzte Teil unserer Serie zum Thema „Künstliche Intelligenz [...]
Ich habe ChatGPT bei verschiedenen Aufgaben um Hilfe gebeten und die Ergebnisse haben mich positiv überrascht. Vorab mein erstes Fazit: ChatGPT kann uns natürlich nicht die Arbeit abnehmen und erstellte Materialien etc. müssen überarbeitet und angepasst werden. Nichtsdestotrotz möchte ich diesen Chatbot als Inspirationsquelle in Zukunft nicht mehr missen. Warum das so ist?
Die Frage, wie sich künstliche Intelligenz auf den Unterricht der Zukunft auswirken wird, ist vor allem seit dem Erscheinen von ChatGPT, DALL-E, DeepL wieder in aller Munde. Künstliche Intelligenz ist nicht erst seit ChatGPT, DALL-E und DeepL Teil unseres Alltags. Daher sollten wir uns KI auch im Klassenraum zu Nutzen machen und die Lernenden gezielt darüber zu informieren. Daher werfen wir heute einen genaueren Blick auf ChatGPT.
Die SchülerInnen sollen die Möglichkeit erhalten, selbstständig mit dem Schulbuch von Tous ensemble zu arbeiten, ohne sich dabei allein gelassen zu fühlen. Um diese Prämisse umzusetzen, hat das Team hinter den Arbeitsplänen die „Stimme“ der Lehrkraft verschriftlicht, sodass die Schülerinnen und Schüler sowohl bei Schwierigkeiten mit den Schulbuchaufgaben als auch bei Lernfortschritten, auf den Rat der Lehrkraft zurückgreifen können.
In meinem vorherigen Beitrag führte ich die Arbeitspläne ein und ging im Besonderen auf den Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle ein. Dieses Mal geht es darum, wie Schüler und Schülerinnen sich selbstständig die Étape mit Hilfe des Arbeitsplans erarbeiten können beispielsweise im Homeschooling oder in Vertretungsstunden.
Die Medienvielfalt im neuen Tous Ensemble ist groß. Hierzu zählt auch das Angebot der Arbeitspläne für jede Étape. Wie diese genutzt und welche Einsatzmöglichkeiten es gibt, werde ich in verschiedenen Beiträgen hier im Blog beleuchten. Zunächst einmal eine kurze Einführung und eine Erklärung zum Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle.
In meiner Arbeit als Französischlehrer versuche ich stets, die richtige Mischung zwischen kommunikativen Spracherlebnissen und Grammatikstunden zu finden. Als Herausgeber war diese Frage bei der Entwicklung des neuen Tous Ensemble ein Leitgedanke.
