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Im heutigen Blogeintrag zeige ich euch meine Lieblingsaktivitäten, um in kurzen Unterrichtssequenzen Vokabeln spielerisch zu wiederholen. Die Spiele benötigen kaum (bis gar kein!) Material und können als Einstieg in die Stunde, als kleine Auflockerung für zwischendurch, oder wenn am Ende der Stunde noch ein bisschen Zeit übrig ist, eingesetzt werden.
Frühlingsbeginn und die nächsten Ferien stehen vor der Tür! Auf der Suche nach einem lustigen Einstieg, um mit den Schüler:innen über das Thema „Ostern“ zu sprechen, sind mir eine Vielzahl von Redewendungen passend zum Wortschatz aufgefallen, wie zum Beispiel «Il t‘a posé un lapin?»,«Va te faire cuire un œuf! », oder «Je marche sur des œufs…». Diese sprechen zwar nicht direkt über Ostern, aber dank ihrer Eigenart und Wortwahl wecken sie hoffentlich die oft schon etwas geringere Motivation unserer Schüler:innen in der Vorferienzeit und leiten außerdem das Thema ein.
Crêpes am Place de Tertre, ein Foto mit Mona Lisa im Louvre, ein Picknick in den Jardin des Tuileries… Die Stadt der Liebe ist immer eine Reise wert, auch wenn diese nur virtuell stattfindet. Im folgenden Blogbeitrag zeigen wir euch, wie wir landeskundliche Schätze aus Paris für ein innovatives Lernabenteuer nutzen können.
Seit jeher wird Französisch als die romantischste Sprache der Welt beschrieben und auch wir konnten ihrem Charme nicht widerstehen und es hat uns schon vor langer Zeit erwischt. Nos cœurs battent pour le français… Deshalb bietet “La fête des amoureux“ am 14. Februar einen guten Anlass, um auch ins Klassenzimmer ein bisschen Romantik einziehen zu lassen. Im folgenden Blogpost und der beigefügten Kopiervorlage findet ihre Ideen, wie das auf einfache Art und Weise gelingt.
Le 2 février approche, date à laquelle on célèbre la Chandeleur. Mais au fait, c’est quoi, la Chandeleur ? Bon, avouons-le, on mange des crêpes toute l’année, quand bon nous chante… Mais début février, on a une excuse pour le faire : on perpétue une tradition !
„Le temps vole...“ und schon ist es wieder soweit, Weihnachten steht vor der Tür. So schön die Vorweihnachtszeit auch sein mag, im Schulalltag sind die letzten Wochen vor Weihnachten mit viel Arbeit verbunden. Wir haben heute einige Ideen für euch, wie ihr euch dank französischer Weihnachtstraditionen die Adventszeit im Klassenzimmer versüßen könnt.
Im schulischen Kontext haben „KI-Tools“ oftmals einen schlechten Ruf, da sich viele Lernende mit Hilfe von Chat GPT und Co. die Arbeit erleichtern. Dabei kann Chat GPT viel mehr als Hausaufgaben erledigen und es ist an der Zeit, dass auch Schülerinnen und Schüler dies erkennen. Der letzte Teil unserer Serie zum Thema „Künstliche Intelligenz [...]
Ich habe ChatGPT bei verschiedenen Aufgaben um Hilfe gebeten und die Ergebnisse haben mich positiv überrascht. Vorab mein erstes Fazit: ChatGPT kann uns natürlich nicht die Arbeit abnehmen und erstellte Materialien etc. müssen überarbeitet und angepasst werden. Nichtsdestotrotz möchte ich diesen Chatbot als Inspirationsquelle in Zukunft nicht mehr missen. Warum das so ist?
In meinem vorherigen Beitrag führte ich die Arbeitspläne ein und ging im Besonderen auf den Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle ein. Dieses Mal geht es darum, wie Schüler und Schülerinnen sich selbstständig die Étape mit Hilfe des Arbeitsplans erarbeiten können beispielsweise im Homeschooling oder in Vertretungsstunden.
Die Medienvielfalt im neuen Tous Ensemble ist groß. Hierzu zählt auch das Angebot der Arbeitspläne für jede Étape. Wie diese genutzt und welche Einsatzmöglichkeiten es gibt, werde ich in verschiedenen Beiträgen hier im Blog beleuchten. Zunächst einmal eine kurze Einführung und eine Erklärung zum Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle.
