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Im schulischen Kontext haben „KI-Tools“ oftmals einen schlechten Ruf, da sich viele Lernende mit Hilfe von Chat GPT und Co. die Arbeit erleichtern. Dabei kann Chat GPT viel mehr als Hausaufgaben erledigen und es ist an der Zeit, dass auch Schülerinnen und Schüler dies erkennen. Der letzte Teil unserer Serie zum Thema „Künstliche Intelligenz [...]
Gemütlich auf der Couch liegend die Vokabel wiederholen, Fahrzeiten in den Öffis zum Auffrischen von bereits Gelerntem nützen, im Wartezimmer kniffilige Themen wiederholen und das alles, ganz einfach mit unserem Smartphone … Das klingt doch fabelhaft, aber wie können wir das unseren Schülerinnen und Schülern schmackhaft machen? In diesem Zusammenhang möchten wir euch das neue “eTraining Bayern 1” vorstellen, denn sein Ziel ist es, Französisch auch auf die Handys unserer Lernenden zu bringen.
Die Frage, wie sich künstliche Intelligenz auf den Unterricht der Zukunft auswirken wird, ist vor allem seit dem Erscheinen von ChatGPT, DALL-E, DeepL wieder in aller Munde. Künstliche Intelligenz ist nicht erst seit ChatGPT, DALL-E und DeepL Teil unseres Alltags. Daher sollten wir uns KI auch im Klassenraum zu Nutzen machen und die Lernenden gezielt darüber zu informieren. Daher werfen wir heute einen genaueren Blick auf ChatGPT.
Die SchülerInnen sollen die Möglichkeit erhalten, selbstständig mit dem Schulbuch von Tous ensemble zu arbeiten, ohne sich dabei allein gelassen zu fühlen. Um diese Prämisse umzusetzen, hat das Team hinter den Arbeitsplänen die „Stimme“ der Lehrkraft verschriftlicht, sodass die Schülerinnen und Schüler sowohl bei Schwierigkeiten mit den Schulbuchaufgaben als auch bei Lernfortschritten, auf den Rat der Lehrkraft zurückgreifen können.
In meinem vorherigen Beitrag führte ich die Arbeitspläne ein und ging im Besonderen auf den Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle ein. Dieses Mal geht es darum, wie Schüler und Schülerinnen sich selbstständig die Étape mit Hilfe des Arbeitsplans erarbeiten können beispielsweise im Homeschooling oder in Vertretungsstunden.
Die Medienvielfalt im neuen Tous Ensemble ist groß. Hierzu zählt auch das Angebot der Arbeitspläne für jede Étape. Wie diese genutzt und welche Einsatzmöglichkeiten es gibt, werde ich in verschiedenen Beiträgen hier im Blog beleuchten. Zunächst einmal eine kurze Einführung und eine Erklärung zum Einsatz als Vorbereitung einer Lernstandskontrolle.
Mit Neugierde und Spaß Band 1 von Tous ensemble entdecken Du und deine Lernenden starten mit Tous ensemble Band 1 ins neue Schuljahr und ihr möchtet das neue Lehrwerk interaktiv erkunden? Das geht ganz einfach mit der Schulbuchrallye.
Nachhaltiges und erfolgreiches Fremdsprachenlernen gelingt besonders dann, wenn alle Sinne aktiv sind und alle Skills gleichberechtigt entwickelt werden. Im folgenden Blogbeitrag möchte ich dir anhand einiger innovativer Elemente aufzeigen, wie diese Prinzipien im Cahier zum neuen Tous Ensemble Berücksichtigung finden und so ein ansprechender und vielseitiger Französischunterricht gelingen kann, der deine Schüler und Schülerinnen auf allen Ebenen anspricht.
Im heutigen Blogpost erzähle ich euch, warum Freizeitparks bei einem Frankreichbesuch auf eurer Liste stehen sollten und warum sie ein tolles landeskundliches Thema für den Unterricht sind. Es ist kein Geheimnis, dass sich der wohl bekannteste Freizeitpark Europas – Disneyland – nur einige wenige Kilometer entfernt von der französischen Hauptstadt befindet. Wusstet ihr aber, dass es in Frankreich eine Vielzahl an thematischen Freizeitparks gibt, bei denen Wissbegierige beispielsweise zu Geschichte und Literatur auf ihre Kosten kommen?
In meiner Arbeit als Französischlehrer versuche ich stets, die richtige Mischung zwischen kommunikativen Spracherlebnissen und Grammatikstunden zu finden. Als Herausgeber war diese Frage bei der Entwicklung des neuen Tous Ensemble ein Leitgedanke.
