Kategorie: Digitales

Im Klett-Verlag gibt es jetzt einen Podcast zu Bildungsthemen. Wir haben mit Maximilian Schulyok, Geschäftsführer im Ernst Klett Verlag und Host des Podcasts gesprochen.

Wir begrüßen euch dieses Jahr wieder auf der didacta in Köln vom 20. bis 24. Februar in Halle 8 am Stand B028.

Die Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik unterstützt Lehrkräfte und Redaktionen in der Fremdsprachenlehre durch Forschung für die Praxis.

Gemütlich auf der Couch liegend die Vokabel wiederholen, Fahrzeiten in den Öffis zum Auffrischen von bereits Gelerntem nützen, im Wartezimmer kniffilige Themen wiederholen und das alles, ganz einfach mit unserem Smartphone … Das klingt doch fabelhaft, aber wie können wir das unseren Schülerinnen und Schülern schmackhaft machen? In diesem Zusammenhang möchten wir euch das neue “eTraining Bayern 1” vorstellen, denn sein Ziel ist es, Französisch auch auf die Handys unserer Lernenden zu bringen.

Das eBook ist die digitale Alternative zum gedruckten Schulbuch. Darüber hinaus stehen passgenau zur jeweiligen Seite digitale Zusatzmedien zur Verfügung – für eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung.

Filme im Unterricht zu schauen, steht bei den meisten Schüler*innen ganz oben auf der Wunschliste. In der Lehrwerksreihe Tous ensemble befinden sich einige Fotoromane, die die Schüler:innen anschauen können. Doch welche didaktischen Funktionen stecken hinter diesen Fotoromanen?

Wir begrüßen euch dieses Jahr wieder auf der didacta in Stuttgart vom 7. bis 11. März 2023. An unserem Messestand in Halle 3, Stand C60 steht die digitale Welt von Klett im Fokus.

Die Corona-Pandemie und der damit einhergehende digitale Unterricht zeigten, dass eine Digitalisierung der Lernprodukte und -methoden essenziell für den Lernerfolg der Schüler:innen ist. Sie brauchen jetzt mehr denn je eine spielerische, intuitive und vertraute Art zu lernen. Dabei bekommen Erklärvideos eine zentrale Rolle.

Homeschooling und Online-Unterricht haben die letzten zwei Schuljahre geprägt und viele Highlights des Schulalltages, wie leider auch Reisen, sind ins Wasser gefallen. Um nicht ganz auf unsere Sprachreise verzichten zu müssen, entstand bei uns allerdings die Idee, die Reise einfach, wie so vieles andere auch, online durchzuführen.

Besonders in der Pandemie haben Schüler:innen so viel Zeit wie nie am Bildschirm verbracht. Aber was ist eigentlich viel? Und warum die Bildschirme nicht mal zum Thema machen und produktiv im Fremdsprachenunterricht nutzen?