Die Corona-Pandemie und der damit einhergehende digitale Unterricht zeigten, dass eine Digitalisierung der Lernprodukte und -methoden essenziell für den Lernerfolg der Schüler:innen ist. Sie brauchen jetzt mehr denn je eine spielerische, intuitive und vertraute Art zu lernen. Dabei bekommen Erklärvideos eine zentrale Rolle.
Erklärvideos sind fachübergreifend, spielen aber eine besondere Rolle für den Französischunterricht, denn sie bringen neuen Wind in eine lang etablierte Disziplin: Die Grammatik. Doch wie entstehen solche Erklärvideos zur Grammatik?
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💡Von der Idee zum Text
Grammatik-Erklärvideos begleiten die grammatischen Pensen der Lektionen und dienen der Vermittlung von komplexen Inhalten in einer einfachen, visuellen Darstellung. Dafür suche ich als Redakteurin eine(n) Autor:in, der/die gemäß dem Inhalt der betroffenen Lektion von Tous Ensemble ein Drehbuch erstellt. Dabei gilt die goldene Regel der Progression: Der angewandte Wortschatz und die Grammatik, die zur Erklärung des Grammatikphänomensdienen, sind den Schüler:innen bereits aus dem Schulbuch bekannt und bauen logisch aufeinander auf. Ein anderes Wort für diese Art Drehbuch ist ein „Storyboard“. Dieses beinhaltet drei Säulen: Sprechertext, Screen, bzw. Bildschirm und Erklärung. Der/die Autor:in füllt alle Komponenten aus und entscheidet damit, was während der Filmsequenzen gesagt wird, wann welcher Inhalt auf dem Bildschirm erscheinen wird und wie der Inhalt präsentiert wird.
Ist das Storyboard einmal verfasst, prüft die Redaktion dessen Inhalt (z. B. Gibt es eine schlüssige Darstellung zwischen den drei Säulen? Umfasst das Storyboard alle relevanten Aspekte des Grammatikphänomens? Wird das Phänomen einprägsam beschrieben?). Wenn die Redaktion mit dem Storyboard einverstanden ist, gibt sie es frei und die Tonaufnahmen können beginnen.
🖊️Vom Text zum Ton
Das Tonstudio wird einige Wochen vorab reserviert, die Audioskripte werden an dieses Studio übergeben und es werden Sprecher angefragt. Während der Aufnahmen werden diese Skripte von den Sprecher:innen eingesprochen und der/die Redakteur:in und der/die Tonmeister:in stellen sicher, dass die Intonation, Aussprache und Sprechtempo richtig / angemessen sind.
Diese Aufnahmen machen mir persönlich viel Spaß, denn währenddessen verliest oder verspricht man sich manchmal, was oft für eine lustige Stimmung und Zusammenarbeit sorgt. Das sage ich aus eigener Erfahrung, da ich auch als Sprecherin für den Ernst Klett Verlag tätig bin. In den anschließenden Wochen werden die Tonspuren vom Studio bearbeitet und im Anschluss von der Redaktion überprüft.
🎧Vom Ton zum Bild
Der letzte Schritt ist die Umwandlung der Storyboards und der Tonaufnahmen in ein Video. Dafür wird eine Firma für digitale Medien beauftragt, der die Redaktion die Storyboards und die Audiospuren liefert. Der Dienstleister schlägt dann ein Layout vor, wie das Video aussehen könnte, damit es noch vor der Animation seitens der Redaktion validiert werden kann. Wenn das grüne Licht da ist, werden die Animationen gemäß der beiden „Screen“- und „Erklärung“-Säulen des Storyboards erstellt. Dabei erscheint zum Beispiel ein Bild oder ein Schlüsselwort genau dann auf dem Bildschirm, wenn man den/die Sprecher:in dieses Wort sagen hört. Die Redaktion prüft die Videos und nach letzten Anpassungen sind sie einsatzbereit.
⚙️Der Einsatz im Französischunterricht
Der Einsatz von Erklärvideos hat viele positive Effekte. Die Visualisierung der Inhalte spricht viele Lernende an, bleibt den Schüler:innen im Gedächtnis, und steigert deren Motivation. Die kleinschrittige Herangehensweise und die Veranschaulichung der Inhalte unterstützen die Verständlichkeit und holen den Lernenden an seinem/ihrem Lernstand ab. Zudem ist es möglich, das Video jederzeit zu stoppen, um somit z. B. Übungen zu einem Teilaspekt erarbeiten zu können.
Ein Erklärvideo kann im Unterricht als auch zuhause oder in der freien Lernzeit eingesetzt werden. Man kann sie im Plenum anschauen, aber auch zum selbstständigen Lernen nutzen. Gerade für das selbstständige Erarbeiten von Grammatikpensen haben sie einen großen Mehrwert, denn so bleibt im Unterricht mehr Zeit zum Üben und der Beantwortung von konkreten Fragen. Solche Videos können sowohl zum Erlernen als auch zum Auffrischen und selbstständigen Wiederholen von Grammatikpensen verwendet werden.
Die Erklärvideos zu Tous Ensemble unterstützen sowohl die Grammatikthemen im Schulbuch, die Übungen im Cahier, in den Grammatikübungen und im Grammatischen Beiheft und lassen sich über die Medien zum Schulbuch, dem ebook und dem digitalen Unterrichtassistenten digital und jederzeit abrufen.
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Wann und wie setzt du Erklärvideos im Fremdsprachenunterricht ein? Hinterlasse gerne Anregungen in einem Kommentar!
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